Sexta-feira (07/08/2026) — A ex-secretária da Educação da Bahia e pré-candidata a deputada estadual pelo Partido dos Trabalhadores (PT), Rowenna Brito, rebateu as críticas feitas por ACM Neto (União Brasil) aos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 e classificou a manifestação do ex-prefeito de Salvador como próxima da “hipocrisia”. O embate ocorre após a divulgação, pelo Ministério da Educação (MEC), dos novos indicadores educacionais, que mostram simultaneamente uma evolução histórica do ensino médio da rede estadual baiana, cuja nota chegou a 3,8, e a permanência de dificuldades relevantes quando o desempenho da Bahia é comparado ao de outras unidades da Federação.
Rowenna Brito afirmou que a oposição procura desqualificar os resultados obtidos pela rede estadual sem considerar o desempenho da educação sob responsabilidade do município de Salvador, administrado durante oito anos por ACM Neto e, desde 2021, pelo prefeito Bruno Reis, seu sucessor político.
“A oposição tenta desmerecer um resultado reconhecido nacionalmente, mas esquece de olhar para a própria gestão. Salvador está atrás de 148 municípios baianos no Ideb.”
A ex-secretária também questionou a coerência das críticas formuladas pelo ex-prefeito diante da capacidade financeira e administrativa da capital baiana.
“A fala do ex-prefeito sobre o Ideb beira a hipocrisia. Antes de criticar a Bahia, ACM Neto precisa explicar por que a capital, com um dos maiores orçamentos do país, continua apresentando resultados tão abaixo do potencial que tem”, apontou Rowenna.
A declaração insere a educação no centro da disputa política que antecede as Eleições 2026 na Bahia. Rowenna deixou o comando da Secretaria da Educação em abril, dentro do período de desincompatibilização, e anunciou posteriormente sua pré-candidatura à Assembleia Legislativa da Bahia (ALBA) pelo PT.
A reação de Rowenna ocorreu depois de ACM Neto divulgar, na quinta-feira (06/08), uma manifestação sobre os resultados do Ideb 2025. O candidato ao Governo da Bahia responsabilizou a administração do governador Jerônimo Rodrigues (PT) pelo desempenho do estado e sustentou que os indicadores revelariam problemas estruturais na aprendizagem.
Segundo a crítica apresentada pelo ex-prefeito, a Bahia terminou na última posição nacional nos anos finais do ensino fundamental e registrou o pior desempenho do Nordeste no ensino médio. Neto também voltou a questionar os critérios de progressão escolar adotados pela administração estadual e alegou que mudanças no fluxo de aprovação poderiam produzir efeitos sobre o cálculo do Ideb.
Em sua manifestação, o político do União Brasil afirmou:
“Nosso ensino público foi, mais uma vez, reprovado.”
Os dados divulgados pelo MEC em 05/08/2026 mostram que o ensino médio da rede estadual da Bahia alcançou Ideb 3,8 em 2025. O resultado representa o quarto crescimento consecutivo na série recente do indicador.
Em 2019, a rede estadual registrou 3,2. O índice avançou para 3,5 em 2021, chegou a 3,7 em 2023 e alcançou 3,8 em 2025. Considerando o período entre 2019 e 2025, houve elevação acumulada de 0,6 ponto, desempenho que colocou a Bahia entre os estados que apresentaram maior evolução no intervalo analisado.
De acordo com a Secretaria da Educação da Bahia, o estado apresentou a nona maior evolução do país nesse recorte temporal. A pasta também informou melhora nos resultados de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, componentes avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Ideb é um dos principais instrumentos utilizados pelo governo federal para acompanhar a qualidade da educação básica brasileira.
O indicador combina duas dimensões. A primeira corresponde ao desempenho dos estudantes em avaliações educacionais, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática. A segunda considera o chamado fluxo escolar, que envolve aprovação e progressão dos alunos ao longo das etapas de ensino.
Por essa razão, a interpretação do índice exige a análise conjunta dos resultados de aprendizagem e das taxas de rendimento. Uma elevação do Ideb pode decorrer de melhorias na proficiência, no fluxo escolar ou da combinação dos dois componentes.
Segundo dados apresentados pela Secretaria da Educação da Bahia após a divulgação do Ideb 2025, a taxa de evasão na rede estadual caiu de 13% para 3,1%, enquanto a reprovação recuou de 16,6% para 4,4% no período considerado pela administração estadual.
ACM Neto tem utilizado a política de progressão dos estudantes como um dos principais pontos de sua crítica ao governo estadual. Em manifestações anteriores, o ex-prefeito afirmou que pretende alterar as regras caso seja eleito e sustenta que decisões sobre aprovação devem preservar a autonomia de professores e unidades escolares.
Quando ainda comandava a Secretaria da Educação, Rowenna Brito contestou a caracterização da política estadual como “aprovação automática”. Em março de 2026, declarou publicamente que esse modelo não existiria na rede estadual e afirmou que a política desenvolvida pela SEC estaria relacionada à recomposição das aprendizagens dos estudantes que apresentassem dificuldades.
A divergência, portanto, antecede a divulgação do Ideb 2025 e tende a continuar durante a campanha eleitoral. De um lado, a oposição procura relacionar os baixos resultados comparativos da Bahia às políticas de fluxo escolar; de outro, integrantes do governo defendem que a evolução registrada ao longo das últimas avaliações reflete políticas de permanência, recomposição da aprendizagem e investimentos na rede.
Ao responder a ACM Neto, Rowenna procurou transferir parte do debate para a experiência administrativa do adversário na capital baiana. Salvador foi administrada por Neto entre 2013 e 2020, antes da posse de Bruno Reis.
“Enquanto alguns preferem fazer discurso, nós apresentamos entregas. Quem quer governar a Bahia precisa primeiro fazer o dever de casa. Não basta tentar atacar o trabalho dos outros. A população sabe reconhecer quem faz da educação uma prioridade de verdade.”
Rowenna afirmou ainda que Salvador estaria atrás de 148 municípios baianos no Ideb.
A diferenciação é relevante porque as redes estadual e municipais exercem responsabilidades distintas dentro da educação básica. Os municípios concentram grande parte da oferta da educação infantil e do ensino fundamental, enquanto a rede estadual possui participação predominante no ensino médio. Assim, comparações entre desempenhos precisam considerar etapa, dependência administrativa e ano da avaliação.
O debate entre governo e oposição sobre educação não começou com a divulgação do Ideb 2025. Em junho, ACM Neto promoveu discussões sobre propostas para o setor e intensificou críticas à política educacional do governo Jerônimo Rodrigues.
Aliados do governo reagiram. O deputado estadual Rosemberg Pinto (PT), por exemplo, havia contestado as críticas do ex-prefeito e utilizado o desempenho da educação municipal de Salvador como contraponto às cobranças dirigidas à administração estadual. Na ocasião, também destacou a evolução do Ideb do ensino médio baiano de 3,2 em 2019 para 3,7 em 2023.
Com a divulgação da avaliação referente a 2025, a controvérsia passou a contar com uma nova base estatística. Os resultados confirmam que a Bahia avançou na série histórica, mas também mantêm aberto o debate sobre a distância existente em relação às redes públicas com melhores níveis de aprendizagem.
Carlos Augusto, diretor do Jornal Grande Bahia
